חיפוש מושגים
שיתוף חברתי
הסיכום האוסף מבחנים עמוד ראשי

אוסף שאלות באקולוגיה

(1) מהי אקולוגיה?

א. מדע העוסק ביחסי הגומלין בין אורגניזמים וסביבתם
ב. מדע העוסק בשימור ערכי הטבע.
ג. מדע העוסק בזיהום האוויר באוקיינוסים
ד. מדע העוסק באופן פעולתו של הטבע.
הצג הסתר

(2) ביוספרה מהי?

א. כלל המערכות האקולוגיות בחלל כולו.
ב. שכבת החיים על פני כדור הארץ, כלל המערכות האקולוגיות בכדור הארץ.
ג. שכבת החיים מחוץ לפני כדור הארץ.
ד. המערכת האקולוגית של שטח נתון.
הצג הסתר

(3) מהו תחום העיסוק של האקולוגיה?

א. אוכלוסיה, חברה, מערכת אקולוגית וחלל
ב. אורגניזם, אוכלוסיה, חברה, מערכת אקולוגית וביוספרה.
ג. אוכלוסיה, חברה, אורגניזם ובעלי חיים.
ד. אורגניזם, בעלי חיים, מערכת אקולוגית וביוספרה.
הצג הסתר

(4) בחר בתשובה הלא נכונה, גורמים א-ביוטיים הם:

א. רוחב גיאוגראפי ומזהמים.
ב. רוחות, מליחות, ph.
ג. ריכוזי יונים, רום וקרינה.
ד. צמחים, בעלי חיים ומינרלים.
הצג הסתר

(5) משאבים מהם?

א. תחנות כוח.
ב. גורמי סביבה שאורגניזמים צורכים
ג. מאגרים, מעיינות ונחלים.
ד. חמצן וחנקן.
הצג הסתר

(6) מהו גורם מגביל?

א. אלו האורגניזמים שמשפיעים על הטמפרטורה
ב. אחד ממשתני הסביבה וגורם יחיד
ג. אלו חומרי המזון המגבילים את צמיחתו של הצמח
ד. אחד ממשתני הסביבה וגורם משותף
הצג הסתר

(7) הדדיות מהי?

א. היחס שבין טורף לנטרף
ב. שני מינים מספקים משאבים אחד לשני ובאים כתנאי מחייה למין אחד בודד
ג. היחס שבין צמחים עשביים לצמחים מטפסים
ד. שני מינים מספקים משאבים אחד לשני ומאפשרים תנאי מחייה לשני המינים
הצג הסתר

(8) סימביוזה, מהי ההגדרה הצרה?

א. חיים יחד, שותפות, שני מינים שונים, שני המינים מרוויחים מהשותפות
ב. חיים יחד, שותפות, מין אחד מרוויח מהשותפות ומין שני מפסיד
ג. חיים יחד, מינים זהים, שני המינים מרוויחים מהשותפות
ד. תהליך מיקרו-זואולוגי המתבצע בצמחים עשביים
הצג הסתר

(9) יצרנים וצרכנים?

א. היצרנים נקראים אוטוטרופים והצרכנים נקראים איזוטופים
ב. היצרנים נקראים איזוטופים והצרכנים נקראים הטרוטרופים
ג. היצרנים נקראים הטרוטרופים והצרכנים נקראים אוטוטרופים
ד. היצרנים נקראים אוטוטרופים והצרכנים נקראים הטרוטרופים
הצג הסתר

(10) מה ההבדל בין מלח לסוכר? בחר בתשובה הלא נכונה!

א. שניהם נחוצים לפעילות תקינה בגוף
ב. סוכר הינו חומר אורגני שנוצר ע"י צמחים בלבד ולא ניתן לשרוף אותו
ג. מלח הוא מינרל שאין בו אנרגיה הניתנת לצריכה ע"י אורגניזמים ולא ניתן לשרוף אותו
ד. לכל אחד תפקיד אחר
הצג הסתר

(11) המקור לאנרגיה: אנרגית השמש מחממת ומאירה את הארץ ומאפשרת...

א. פוטוסינתזה, מניעה מחזורים גיאו-ביוכימיים ומניעה את שינויי האקלים וזרמי הימים
ב. את הריסתו של מבנה קרום כדור הארץ
ג. פוטוסינתזה ומניעה את שינויי האקלים וזרמי הימים
ד. פוטוסינתזה
הצג הסתר

(12) ph- ערך ההגבה הינו מדד

א. הבוחן ברמה התיאורטית את ערכו של חומר מסוכן.
ב. הבוחן את רמת החומציות הממוצעת של תמיסה
ג. הבוחן ברמה התיאורטית את ערך האחוזים של חומר מסוכן
ד. הבוחן את רמת החומציות של תמיסה
הצג הסתר

(13) מה ההבדל בין פגרים ופסדים?

א. פגרים - בעלי חיים שמתו ממחלה, פסדים - בעלי חיים שמתו בשחיטה
ב. פגרים - בעלי חיים שנאכלים ע"י עופות דורסים, פסדים - בעלי חיים שלא ראויים למאכל אדם
ג. פגרים - בעלי חיים שמתו ללא שחיטה, פסדים - שאריות של בעלי חיים לאחר שחיטה שלא נוצלו לתצרוכת מזון לאדם
ד. פגרים - בעלי חיים שמתו ללא שחיטה, פסדים - בעלי חיים שמתו בשחיטה
הצג הסתר

(14) מהם סוגי הפסולת העיקריים? בחר בתשובה שאינה נכונה!

א. פסולת ביתית +בניין
ב. פסולת טבעית
ג. פסולת רפואית
ד. פסולת חקלאית
הצג הסתר

(15) מהם השלבים של טיפול בפסולת מוצקה?

א. איסוף, מיון, קבירת הפסולת
ב. אצירה, איסוף והובלה, טיפול או סילוק הפסולת
ג. איסוף, מיון, מחזור
ד. אצירה, מיון, קבירת הפסולת
הצג הסתר

(16) מהו הממוצע של פסולת בכל יום לתושב בישראל?

א. 1 ק"ג פסולת.
ב. 1.5 ק"ג פסולת.
ג. 4 ק"ג פסולת
ד. 2 ק"ג פסולת
הצג הסתר

(17) נזקים אקולוגיים משרפות, מהם? בחר בתשובה שאינה נכונה!

א. פגיעה ברכוש
ב. פגיעה בבעלי חיים
ג. כניסת מינים פולשים
ד. פגיעה בקרקע ובמסלע
הצג הסתר

(18) מהו ערכו של pH ניטרלי?

א. 9
ב. 4
ג. 7
ד. 12
הצג הסתר

(19) מהם המקורות האנתרופוגניים של גופרית דו-חמצנית?

א. התפרצות הר געש.
ב. שריפת דלקים המכילים גופרית.
ג. פליטה של כלי רכב.
ד. שריפת צמחים שנשרפו בעבר.
הצג הסתר

(20) מהו האפקט של גשם חומצי על הקרקע? בחר בתשובה שאיננה נכונה!

א. משחרר אלומיניום שמדכא את היכולת של הצמחים לספוג חומרי הזנה
ב. הורג את האורגניזמים בקרקע
ג. גורם לקורוזיה בקרקע.
ד. מוריד את הסידן הזמין אשר נדרש לגדילת הצמחים
הצג הסתר

(21) מהם המקורות הטבעיים לזיהום אוויר? בחר בתשובה שאינה נכונה!

א. רכבים ותעשייה
ב. התפרצויות הר געש
ג. אבקת פרחים
ד. סופות ברקים
הצג הסתר

(22) אינברסיה, מהי?

א. היפוך - מגבירה את זיהום האוויר היות והאוויר המזוהם אינו יכול לעלות ולהתפזר, שכבה מזוהמת זו כלואה בין פני השטח לרום שבו מתחילה האינברסיה
ב. היפוך - תהליך היוצר פחמן חד חמצני בין פני השטח לבין הרום
ג. היפוך - מגבירה את זיהום האוויר היות והאוויר המזוהם אינו יכול לעלות ולהתפזר, שכבה מזוהמת זו מתפזרת בין פני השטח לרום שבו מתחילה האינברסיה
ד. היפוך - תהליך היוצר פחמן דו חמצני בין פני השטח לבין הרום
הצג הסתר

(23) מהם המזהמים הראשוניים?

א. מזהמים המגיעים לאוויר ישירות ממקור הזיהום
ב. מזהמים המגיעים לאוויר ישירות מהקרקע
ג. מזהמים המגיעים לאוויר לאחר שעברו תהליך ביוכימי
ד. מזהמים המגיעים לאטמוספרה כתוצאה מאפקט החממה
הצג הסתר

(24) מקורות זיהום. סמן את התשובה שאינה נכונה!

א. פחמימנים גורמים לתחלואה (לוקמיה) ואילו חלקיקים גורמים להרעלת דם
ב. פחמן חד חמצני נוצר ע"י רכבים ונמצא גם בעשן הסיגריות
ג. תחמוצת חנקן נוצרת כתוצאה משריפת דלקים במנועי בעירה פנימית, ואילו תחמוצת גופרתית נוצרת כתוצאה משריפת דלקים עתירי גופרית
ד. תחמוצת גופרית גורמת לפגיעה במערכת העצבים והפחמימנים גורמים למוות
הצג הסתר

(25) גז מתאן ph4 יכול להיווצר במקומות כגון

א. קיבה של חיות משק, אזורים מושלגים וחממות
ב. מטמנות פסולת ומערכת הפליטה של הרכב
ג. ביצות, שטחי גידול אורז ומטמנות פסולת
ד. ביצות, שדות מרעה, שטחים פתוחים ויערות
הצג הסתר

(26) מהו המזהם העיקרי הנוצר כתוצאה מערפיח פוטוכימי?

א. אוזון
ב. גופרית
ג. פחמן חד חמצני
ד. חלקיקים
הצג הסתר

(27) מהם המקורות לזיהום מים? בחר בתשובה שאינה נכונה!

א. זיהום מדלקים
ב. זיהום חקלאי
ג. שפכים: עירוניים ותעשייתיים
ד. בעלי חיים
הצג הסתר

(28) דישון יתר גורם ל...

א. זיהום מי תהום, זיהום התוצרת החקלאית שנועדה למאכל.
ב. רמת המליחות של קרקע עולה והיא נעשית פחות רגישה לסחיפה
ג. זיהום מאגרי מים ונחלים
ד. פצעים בעור
הצג הסתר

(29) מהו תהליך לטיהור שפכים (אינטנסיבי)?

א. תהליך ראשוני ? טיפול ביולוגי, תהליך שניוני ? טיפול כימי, טיפול שלישוני ? סילוק
ב. סינון וטיהור שפכים ע"י ערבובם עם מי תהום
ג. סינון וטיהור השפכים ע"י כלור.
ד. תהליך ראשוני ? טיפול מכאני, תהליך שניוני ? טיפול ביולוגי, טיפול שלישוני ? סילוק.
הצג הסתר

(30) בטיהור אקסטנסיבי מהו הגורם העיקרי לפירוק מיקרו-ביאלי של המזהמים?

א. חיפושיות זבל
ב. שלשולים
ג. אצות
ד. דגי נשך
הצג הסתר

(31) מה ההבדל בין מזהמים קבועים למזהמים אקראיים?

א. מזהמים אקראיים ? מזהמים רק מאגרים, ואילו מזהמים קבועים מזהמים כל מקור מים
ב. מזהמים קבועים ? יותר מסוכנים ממזוהמים אקראיים
ג. מזהמים קבועים ? חיידקים , ומזהמים אקראיים ? רכבים
ד. מזהמים קבועים ? תמיד מזהמים, ומזהמים אקראיים מזהמים לסירוגין
הצג הסתר

(32) ניטריפיקציה, מהי?

א. תהליך המתבצע בנוכחות חמצן ע"י צמחים ופליטה של פחמן דו חמצני
ב. תהליך המתבצע בנוכחות חמצן ע"י חיידקי קרקע, חמצון אמוניה וקבלת ניטריט
ג. תהליך ניטרו פונקציונאלי, מדמה פירוק של אטום
ד. תהליך המתבצע באמצעות פחמן דו חמצני, חמצון אמוניה וקבלת גופרית
הצג הסתר

(33) אמוניפיקציה הוא תהליך של?

א. תוצאה של פעילות אצות במים המפרקות תרכובות אורגניות בקרקע
ב. חיבור תרכובות הגורמות לייצור חנקן
ג. תוצאה של פעילות בקטריות ופטריות אירוביות (צורכות חמצן) המפרקות תרכובות אורגניות בקרקע
ד. חיבור תרכובות הגורמות לזיהום
הצג הסתר

(34) דניטריפיקציה היא

א. שלב מחזור החנקן בטבע
ב. שלב במחזור הפחמן בטבע
ג. שלב במחזור החמצן בטבע
ד. לב במחזור המימן בטבע
הצג הסתר

(35) מה קורה לתחמוצת החנקן באטמוספרה בריכוז נמוך ובריכוז גבוה?

א. בריכוז נמוך- תורמות לפירוק האוזון, ובריכוז גבוה ? מתרכבות עם co ו oh
ב. בריכוז נמוך - תורמות לקיבוץ האוזון ובריכוז גבוה ? תורמות לפירוק האוזון
ג. בריכוז נמוך - תורמות לפירוק האוזון, ובריכוז גבוה ? מתרכבות עם co2 ho3
ד. לא קורה כלום היא נשארת באותו מצב
הצג הסתר

(36) הפחמן הזמין מצוי בשלושה מאגרים עיקריים והם

א. בורות מים, אוקיינוסים ושטחים פתוחים
ב. אטמוספרה, אוקיינוסים ומערכות אקולוגיות יבשתיות
ג. אטמוספרה, מאגרי מים ותהומות
ד. תהומות, מאגרי מים ושטחים פתוחים
הצג הסתר

(37) מהם תהליכי מחזור הפחמן בטבע

א. פוטוסינתזה בלבד
ב. מן הוא רכיב טבעי שקיים בחלל האוויר
ג. פוטוסינתזה, פירוק וייבוש
ד. הפח פוטוסינתזה, פירוק ונשימה
הצג הסתר

(38) לרוב רזרבות הפחמן העיריות מצויות ב?

א. אצות
ב. אבן גיר
ג. רקבובית
ד. רזרבות של דלקים מאובנים
הצג הסתר

(39) מהו תהליך הפוטוסינתזה?

א. תהליך של החלפת גזים המתחולל באוויר
ב. תהליך רבייה של בעלי חיים
ג. שינוי ממצב מוצק למצב נוזל
ד. תהליך של החלפת גזים המתחולל בצמחים
הצג הסתר

(40) מה קורה בתהליך הפוטוסינתזה

א. הצמח קולט חמצן מהשמש ופולט פחמן דו חמצני
ב. הצמח מקבל את צבעו בתהליך זה
ג. הצמח קולט חמצן ופולט פחמן דו חמצני
ד. הצמח קולט פחמן דו חמצני באמצעות אור ופולט חמצן
הצג הסתר

(41) מהי התאיידות

א. ייבוש המים ע"י השמש
ב. למעשה זאת הלחות
ג. שינוי מצב צבירה מנוזל לגז
ד. שינוי מצב צבירה מנוזל למוצק
הצג הסתר

(42) בתהליך הדיות (טרנספירציה) מאבד הצמח יותר מ.... מכמות המים שהוא קולט

א. 50%
ב. 25%
ג. 70%
ד. 90%
הצג הסתר

(43) מהי הגברה ביולוגית?

א. תופעה של התרכזות חומרים רעילים עם העלייה בשרשרת המזון
ב. הגברה של טיהור באוקיינוסים
ג. תופעה של התרכזות חומרים רעילים בעקבות פליטת הגזים באוויר של כלי רכב
ד. תופעה שכיחה של התגברות חיידקים ביולוגיים
הצג הסתר

(44) מה ההבדל בין עושר מינים למגוון מינים?

א. אין הבדל כלל
ב. עושר מינים - מינים רבים הרוויים בחמצן, מגוון מינים ? מספר מינים הרוויים בחמצן
ג. עושר מינים - מספר מינים בשטח מסוים או בחברה, מגוון מינים ? מדד למדידת השונות בהרכב המינים בחברה
ד. עושר מינים - מדד למדידת השונות בהרכב המינים בחברה, מגוון מינים ? מספר מינים בשטח מסוים או בחברה
הצג הסתר

(45) מגוון ביולוגי כולל: בחר את התשובה שאינה נכונה!

א. המגוון התוך מיני
ב. המגוון תת-מיני
ג. המגוון בין המינים
ד. מגוון המערכות האקולוגיות
הצג הסתר

(46) מניעת אפקט החממה נעשה ע"י

א. דילול החנקן באוויר
ב. דילול החמצן באוויר
ג. טיהור אוויר או מים וויסות אקלים ע"י הצומח
ד. טיהור אוויר או מים ע"י שמירת קרום האוזון
הצג הסתר

(47) המושג כושר נשיאה מבטא?

א. שיווי משקל בין האוכלוסייה לבין המשאבים הזמינים
ב. כושר נשיאת משקל על בעלי חיים
ג. כושר עמידותם של צמחים במזג אויר סוער
ד. כושר עמידותו של הר געש
הצג הסתר

(48) מהם הגורמים המשפיעים על כושר הנשיאה? בחר בתשובה שאינה נכונה

א. השתנות תנאי הסביבה
ב. אוקיינוסים
ג. התאמה הדדית
ד. פיזור מרחבי
הצג הסתר

(49) "ניצול בר קיימא", מהו?

א. שימור ארוך טווח של משאבים לדורות הבאים
ב. שימור קצר טווח של משאבים
ג. כמות המשאב שניתן לנצל ביחידת זמן מבלי לפגוע בייצור לאורך זמן
ד. כמות המשאב שניתן לנצל ביחידת זמן
הצג הסתר

(50) מין פולש הוא... סמן את התשובה שאינה נכונה!

א. מתרבה ללא התערבות האדם
ב. הופץ בעקבות האדם
ג. מופץ רק לשטחי מרעה
ד. מתייחס לאזור ספציפי הנמצא מחוץ לתחום התפוצה של המין
הצג הסתר

(51) מהם התכונות הרצויות לשמורת טבע? סמן את התשובה שאינה נכונה!

א. בחירת אזורי פינוי פסולת
ב. שימור בתי גידול על-מנת למנוע הכחדות של מינים
ג. פיזור אחיד במרחב
ד. צמצום הפרעות משטחים סמוכים
הצג הסתר

(52) באזורים מסוימים במרומי האטמוספרה שכבת האוזון דלילה. מה גרם להידלות הזו?

א. חדירה מוגברת של קרינה על סגולית לאטמוספרה
ב. חומרים מסוימים שמשתמשים בהם במזגנים או בתרסיסים
ג. תנועה מוגברת של מטוסים
ד. אפר שנפלט מהרי געש והגיע למרומים
הצג הסתר

(53) מדוע יש למנוע השמדה של יערות?

א. כדי למנוע מחסור בחמצן ולמנוע הצטברות של פחמן דו חמצני באויר.
ב. כדי למנוע מחסור בחמצן ובפחמן דו חמצני בסביבה.
ג. כדי למנוע עודף חמצן.
ד. כדי למנוע מחסור בפחמן דו חמצני.
הצג הסתר

(54) במי פוגע זיהום המים?

א. זיהום המים מסוכן ליצורים חיים קטנים בלבד.
ב. זיהום המים מסוכן רק ליצורים חיים המתקיימים בתוך המים.
ג. זיהום המים עלול לפגוע בצמחים ובבעלי חיים ולהזיק לבריאות האדם.
ד. זיהום המים עלול לפגוע גם בצמחים ובבעלי החיים הקולטים את המים האלה.
הצג הסתר

(55) האם פגיעה בשכבת האוזון עלולה לסכן את קיומם של היצורים החיים?

א. כן, פגיעה זו עלולה לשנות את תנאי הסביבה.
ב. לא, שכבת האוזון רחוקה מאוד.
ג. לא, האדם למד לנטרל את ההשפעות השליליות של הפגיעה בשכבת האוזון.
ד. כן, הפגיעה בשכבת האוזון מקטינה את כמות החמצן.
הצג הסתר

(56) מה התוצאה הצפויה של התחממות עולמית?

א. יותר רעידות אדמה חמורות.
ב. עליית פני האוקיינוסים.
ג. התפרצויות געשיות גדולות יותר.
ד. הצטמצמות שכבת האוזון.
הצג הסתר

(57) בטיול כיתתי בהרי ירושלים ראו הילדים, שבנו מדרגות על מדרונות ההרים ונטעו עצים רבים. האם יש משהו משותף בין בניית מדרגות לבין נטיעת העצים?

א. כן, שתי הפעולות מונעות זיהום של הקרקע.
ב. כן, שתי הפעולות מונעות את סחיפת הקרקע.
ג. לא, אין שום דבר משותף בין שתי הפעולות האלה.
ד. כן, שתי הפעולות תורמות לנוי בלבד.
הצג הסתר

(58) איזה תהליך מתקיים כאשר מתפילים מים באמצעות חימום?

א. הוספת חומרים ממתיקים.
ב. סינון המלח.
ג. פירוק המלח.
ד. אידוי ועיבוי.
הצג הסתר

(59) איזה עיקרון מתקיים כאשר מגבירים גשם באמצעות טכנולוגיה של " זריעת עננים"?

א. הקטנת ההשפעה של אפקט החממה.
ב. הפיכת אדי גז לגבישי קרח.
ג. שינוי צבע העננים לכהה יותר.
ד. הגדלת טיפות המים בעננים באמצעות פיזור של חומר מיוחד.
הצג הסתר

(60) בפח האשפה של משפחה נמצאו בין השאר: קליפות פרי, פחית משקה, עיתון ישן ובקבוק זכוכית. איזו פסולת תתפרק ראשונה במזבלה?

א. פחית המשקה.
ב. העיתון הישן
ג. קליפות הפרי.
ד. בקבוק הזכוכית.
הצג הסתר

(61) איזה מן המשפטים הבאים מתאר מחזור?

א. איסוף עיתונים כדי לייצר נייר חדש.
ב. שימוש במפיות נייר בכל ארוחה וארוחה.
ג. שרפת עיתונים כדי להקטין את הזיהום הסביבתי.
ד. שימוש חוזר במפיות בד במקום שימוש חד פעמי במפיות נייר.
הצג הסתר

(62) האם ניתן לצמצם את הדלדול המהיר של משאבי טבע?

א. כן, אך ורק על ידי חיסכון המים וחומרי דלק.
ב. כן, אך ורק בארצות שבהן הטכנולוגיה אינה מפותחת.
ג. כן, גם על ידי מחזור וגם על ידי הקטנת הצריכה.
ד. כן, אך ורק בארצות שבהן הטכנולוגיה מפותחת מאוד.
הצג הסתר

(63) בשכונה של דני נהוג לאסוף את פחיות האשפה הריקות לחוד ולא לזרוק אותם לפח האשפה. מהן, לדעתכם, הסיבות לכך?

א. רק כדי להקטין את הזיהום הסביבתי.
ב. כדי להקל על פועלי הניקיון.
ג. כדי לחסוך במשאבי טבע ולצמצם את הזיהום הסביבתי.
ד. כדי למנוע החלדה של הפחיות ולהקטין על ידי כך את הזיהום הסביבתי.
הצג הסתר

(64) מה התפקיד העיקרי של עלים גדולים בצמחים הגדלים ביער?

א. לספק צל למערכת השורשים.
ב. לקלוט עד כמה שניתן יותר אור עבור הפוטוסינתזה.
ג. לפצות על הנזק שנגרם לעלים על ידי חרקים.
ד. להיפטר מעודף מים שנכנסים דרך השורשים.
הצג הסתר

(65) סמנו את המשפט המתאים לסדר הנכון של היצורים החיים בשרשרת המזון.

א. טורפים צמחוניים וצמחים.
ב. צמחוניים, טורפים, צמחים.
ג. צמחים, צמחוניים, טורפים.
ד. טורפים, צמחוניים, טורפים, צמחים.
הצג הסתר

(66) מהם משאבים טבעיים?

א. חומרים שאנו לוקחים מן הטבע כדי להשתמש בהם.
ב. כל דבר המצוי בטבע.
ג. כל דבר שניתן לשאוב אותו.
ד. חומרים שמייצר האדם כדי להשתמש בהם.
הצג הסתר

(67) האם כל חומרי הדלק מזהמים את הסביבה?

א. כן, כל חומרי הדלק מזהמים את הסביבה, גם כאשר אינם בוערים.
ב. חומרי הדלק הפולטים עשן ופיח או משאירים אפר מזהמים את הסביבה.
ג. כן, כל חומרי הדלק מזהמים את הסביבה כאשר הם בוערים.
ד. רוב חומרי הדלק אינם מזהמים את הסביבה כאשר הם בוערים.
הצג הסתר

(68) איזה חומר דלק אינו מלכלך את הסביבה כאשר שורפים אותו?

א. נפט
ב. גז בישול.
ג. עץ
ד. אף לא אחד מחומרי הדלק.
הצג הסתר

(69) עדר של עיזים שחורות כרסם עצים בחורש, וחלק גדול מן העצים נכחד. האם תופעה זו עלולה להשפיע על היצורים החיים בחורש?

א. לא, עצים חדשים צמחו עד מהרה במקום אלה שנכחדו.
ב. כן, תופעה זו עלולה להשפיע רק על עדר העיזים, כיוון שמלאי המזון שלהם יקטן.
ג. לא, קיומם של העצים בחורש אינו משפיע על היצורים האחרים החיים בו.
ד. כן, יצטמצמו אוכלוסיות של חרקים, של תולעים, של ציפורים ושל נחשים.
הצג הסתר

(70) מדוע זקוקים הצמחים לאור?

א. כי באמצעות האור הצמח מייצר חומרים הדרושים לקיומו.
ב. כי האור חיוני לצמח, כדי לפרוח.
ג. כי האור מאפשר לצמח לקלוט מים.
ד. כי האור מאפשר לצמח לקלוט מן הקרקע חומרים הדרושים לקיומם.
הצג הסתר

(71) באילו מקרים מתקיים בין היצורים החיים קשר קיום מסוג " תחרות"?

א. רק כאשר קיים מחסור במזון.
ב. כאשר יש מחסור במשאב קיום מסויים, למשל במים.
ג. רק כאשר קיים מחסור במרכיבי סביבה דוממים, כגון אור, מים או אוויר.
ד. בכל פעם שיצור חי אחד טורף יצור חי אחר.
הצג הסתר

(72) מה הייתרונות או הנזקים העלולים להיגרם כתוצאה מפסולת המושלכת לאתרים לא מוסדרים

א. יצירת זבל אורגני טבעי שבעקבותיו יש שיפור בתהליך הפוטוסינתזה
ב. זיהום קרקע, זיהום אוויר, מפגעי ריח, שריפות, בעיות תברואתיות ופגיעה בגוף
ג. עליה בטמפרטורה של כדור הארץ כתוצאה מכך עלייה במפלס המים
ד. כל התשובות נכונות.
הצג הסתר

(73) חוקר הביא ארצה צרעה מהונג קונג האוכלת באופן שיטתי חרקים על תפוזים שגורמים נזקים לחקלאים. איך נקראה התהליך?

א. הדברה ביולוגית
ב. אוטופטיה
ג. גורם מגביל
ד. הגברה ביולוגית
הצג הסתר

(74) מי הם האוטוטרופים?

א. צרכנים
ב. טורפי העל
ג. יצרנים
ד. מפרקים
הצג הסתר

(75) שימוש בדגי גמבוזיה בגן האקולוגי כדי לטפל במפגע היתושים נקרא?

א. החוק של ליבינג
ב. הגברה בילוגית
ג. גורם מגביל
ד. הדברה ביולוגית
הצג הסתר

(76) מהו מין אנדמי?

א. מין שדרכו אנחנו מחסלים בצורה טבעית מין אחר ולא משתמשים בחומרי הדברה.
ב. המין האנושי האחראי לנזק בסביבה הישיר והעקיף
ג. זהו מין שקיים במקום אחד בלבד ולכן אם תהיה שריפה או שיהרסו אותו אז המין ייכחד
ד. זהו מין פולש אשר הופץ ע"י בני אדם מחוץ לתפוצתו הטבעית
הצג הסתר

(77) מהי הדברה ביולוגית?

א. אף תשובה לא נכונה.
ב. ספינת דוברה אשר סופרת את אחוז הפחמן הנמצאים באוקינוסים
ג. תהליך של שימוש בחומרים כימיים כדי לחסל מזיק שמפריע לנו באופן טבעי.
ד. זהו תהליך של מציאת האויבים הטבעיים של המזיק שלנו וחיסולו בצורה טבעית
הצג הסתר

(78) מה הפירוש אנתרופוגני

א. ייצור חי
ב. מעשה ידי אדם
ג. בית גידול
ד. מעשה הטבע
הצג הסתר

(79) מהם מקורות אנתרופוגניים ?

א. המערכת האקולוגית של שטח נתון, כל האורגניזם באותו שטח וכל גורמי הסביבה בו.
ב. תחבורה, תעשיה, השמדת יערות, ייצור אנרגיה.
ג. רמות מורכבות שבהן האורגניזם היחיד הוא חלק ממורכבות גבוהה יותר
ד. שכבת החיים על פני כדור הארץ כלל המערכות האקולוגיות
הצג הסתר

(80) מה הם רמות אינטגרציה?

א. אוסף של מינים באתר אקולוגי המקיימים מידה זו או אחרת של יחסי גומלין
ב. רמות מורכבות. ככל שעולים בדרגה , רמת המורכבות שלנו עולה מפני שכל רמה במדרג כוללת בתוכה את הרמות הקודמות
ג. המערכת האקולוגית של שטח נתון: כל האורגניזמים באותו שטח וכל גורמי הסביבה בו
ד. ייצור אנרגיה, תחבורה, תעשייה, השמדת יערות הגשם בעיקר על ידי שריפה, ראקציה של שני מזהמים יוצרת מזהם חדש שלא היה קיים קודם לכן
הצג הסתר

(81) מה פירוש המושג אקוסיסטמה ?

א. גורם חי, פנימי או חיצוני, המשפיע על שפעם ועל תפוצתם של יצורים חיים
ב. אוסף של מינים באתר אקולוגי המקיימים מידה זו או אחרת של יחסי גומלין
ג. גורם סביבה לא חי המשפיע על השפע והתפוצה של אורגניזמים
ד. בית גידול, המערכת האקולוגית של שטח נתון: כל האורגניזמים באותו שטח וכל גורמי הסביבה בו
הצג הסתר

(82) מהי אינוורסיה

א. היפוך - ככל שנעלה בגובה תהיה שכבה חמה יותר
ב. אוסף של מינים באתר אקולוגי המקיימים מידה זו או אחרת של יחסי גומלין.
ג. תהליך בו כרותים את היערות , שורפים ומשנים ייעוד לאזורי גידול חקלאיים
ד. אוסף של מינים באתר אקולוגי המקיימים מידה זו או אחרת של יחסי גומלין.
הצג הסתר

(83) איזה תקן פחות מחמיר לגביי חומרים אורגניים נדיפים

א. האוסטרלי יותר מחמיר מהגרמני
ב. הגרמני פחות מחמיר מהאוסטרלי
ג. הישראלי יותר מחמיר מהאירופאי
ד. הישראלי פחות מחמיר מהאירופאי
הצג הסתר

(84) מהו אוזון O3 ?

א. גז רעיל בעל ריח חריף, חסר צבע ומורכב משלושה אטומי חמצן
ב. בתהליך הפוטוסינתזה ה- O3 מהאטמוספירה מוטמע לגלוקוז בצמחים
ג. שינוי מצב צבירה מנוזל לגז, המים מוסעים מהקרקע לאטמוספירה ע"י התאיידות
ד. אובדן של אדי מים מגוף הצמח לסביבתו החיצונים בעיקר דרך הפיוניות אך גם דרך תאי האפידמריס שבעלה ובגבעול
הצג הסתר

(85) מה הגורם לשריפות בישראל?

א. מטיילים בדרך
ב. רוחות אלקטרומגנטיות
ג. ברקים
ד. מעשה ידי אדם
הצג הסתר

(86) מה הדין של הצתה בזדון ומה הדין של הצתה ברשלנות?

א. בהצתה בזדון - 10 שנה מאסר ובהצתה ברשלנות - 3 שנים
ב. בהצתה בזדון - 3 שנה מאסר ובהצתה ברשלנות - 20 שנים
ג. בהצתה בזדון - 20 שנה מאסר ובהצתה ברשלנות - 3 שנים
ד. בהצתה בזדון - 20 שנה מאסר ובהצתה ברשלנות - 20 שנים
הצג הסתר

(87) מהו גורם אנאירובי

א. גורם כולל חמצן
ב. גורם ללא חמצן
ג. גורם ללא פחמן
ד. גורם כולל חמצן וללא פחמן
הצג הסתר

(88) גז מתאן יכול להיווצר ?

א. בתנאים אנאירוביים ללא חמצן
ב. בתנאים אירובים כולל חמצן
ג. אף תשובה לא נכונה
ד. בכל תנאי אפשרי
הצג הסתר

(89) באיזו רמה טרופית נמצא העכביש אם ידוע כי אכל חיפושית שאכלה צמח שקיבל את האנרגיה שלו מהמשמש?

א. רמה 4
ב. רמה 5
ג. רמה 2
ד. רמה 3
הצג הסתר

(90) שימוש במי הנהרות שהזינו את ימת ארל לצורך גידולים חקלאים גרמה?

א. כל התשובות נכונות
ב. לירידה מפלס מי הימה או הימה
ג. לשינוי אקלים אזורית ולעזיבה של חלק מהאכולוסיה ולמחלות אצל הנשארים
ד. לפגיעה במגוון החי והצומר שהתקיימו בימה ובסביבתה
הצג הסתר

(91) כל היצורים המצויים ברמה A נקראים

א. מפרקים
ב. יצרנים
ג. טורפי על
ד. צרכנים ראשונים או צרכנים שניונים
הצג הסתר

(92) כל היצורים המצוים ברמה B נקראים?

א. יצרנים
ב. טורפי על
ג. צרכנים שניונים
ד. צרכניים ראשונים
הצג הסתר

(93) המסת הקרחונים גורם לכך ש?

א. אף תשובה אינה נכונה.
ב. רמת הקרינה בכדור הארץ תעלה
ג. רמת הקרינה בכדור הארץ תרד
ד. אין קשר בין המסת הקרוחנים לרמת הקרינה
הצג הסתר

(94) חיידקים קושרי חנקן המצויים בפקעיות מיותרות בשורשים של צמחים ממשפחת הקטניות המסוגלים להפוך חנקן מצוי בבערות האוויר בקרקע לחנקן מינרלי אותו מנצלים הצמחים מצב זה:

א. התאמה לתנאי קרקע עשירים בחנקן
ב. אללופטיה
ג. התאמה לתנאי קרקע דלים בחנקן
ד. רמה טרופית
הצג הסתר

(95) עם עליית רמת המורכבות (אינטרנציה) המערכת האקולוגית יורדת רמת הבנה מדעית יכולת החיזוי ויכולת התערבות של האדם

א. אין שום קשר
ב. נכון
ג. פוגעת ברמת המורכבות המובהקת
ד. לא נכון
הצג הסתר

(96) הגנן בגן האקולוגי רצה לשפוך נפט לשלולית במטרה להשמיד את יתושי האנפוליס המעבירים את מחלת המלריה. דבר שיגום

א. פגיעה בבצי היתושים
ב. הכנסת מתכון רעילות למי השלולית
ג. מניעת חמצן וגרימת חנק ליצורים
ד. לא משפיע כלל על היתושים
הצג הסתר

(97) מחזור הפחמן בטע שבה הפחמן אקטביב ביותר הוא ?

א. באטמוספרה
ב. האוקינוסים
ג. בצמחיה
ד. פחמן הנמצא בדלקים
הצג הסתר

(98) הצטברות אצות בבריכה בגן האקולוגי מלמדת על

א. הצברות זחלי יתושים
ב. כמויות גדולות של חנקות במים
ג. גורם מגביל
ד. כמויות גדולות של פחמן במים
הצג הסתר

(99) אצטרובלים סרטוניים (אפילים) הינם?

א. אצטרובלים שנשרפים בשריפה
ב. אצטרופלים שנפתחים רק לאחר שריפה
ג. אצטרובלים ארוכים במיוחד ובעלי בליטות גדולות מהרגיל
ד. אצטרובלים בהם יש את הזרעים (הצנובר) הטעימים ביותר
הצג הסתר

(100) הפרדה במקור היא:

א. הפרדת החומר האורגני מחומרים ממיסים אחרים
ב. כל התשובות נכונות
ג. הפרדת החומר האורגני מחומרים אחרים בבית התושב
ד. הפרדת החומר האורגני מחומרים אחרים במפעל המחזור
הצג הסתר

(101) השריפות בישראל נגמות על ידיד

א. האדם בלבד
ב. האדם ושברי בקבוקים
ג. כל התושובות נכונות
ד. האדם וסופות ברקים וטבע
הצג הסתר

(102) מדרך אקולוגי הוא?

א. גישה אקולוגית
ב. מדד המכמת את השפעת פעילות האדם על פי צריכת המשאבים שלו
ג. מדד המכמת את השפעת האדם על אוכלוסית חיות הבר
ד. גודל כף הרגל של האדם המשפיע על הסביבה
הצג הסתר

(103) האוכולוסיה המקומית באי הפסחא נבעה

א. זיהום מיי הים והמלחמות
ב. העלמת דגי הטונה מסביב לאי
ג. התפרצות הר געש
ד. הרס היערות שהיו על האי
הצג הסתר

(104) המהפכה הירוקה היא:

א. המעבר לגידולים חקלאים אקולוגים
ב. הגברת יבול הדגנים על ידי שימוש בטכנולוגיה
ג. צביעת האוטובוסים בירוק לשמירה על הטבע
ד. שימוש בדלקים ירוקים
הצג הסתר

(105) ייחוד אי הפסחא מהדוגמאות האחרות בכיתה

א. חיותם מבודדים מהשפעות חיצוניות
ב. היחידים שגרמו לזיהום קרקעות ומים באופן בתי הפיך
ג. הפגיעה בתושבים נגרמה ממחלות שרובם ע"י אוניות סוחר
ד. היחידים שהושפעו מגל צונאמי
הצג הסתר

(106) מה ערכו של PH בסיסי

א. 14
ב. 7
ג. 1
ד. 4
הצג הסתר